Contexte du projet

Le ministère de l’Éducation nationale et de la jeunesse met en œuvre un plan d’action, dit « Plan langues vivantes », dont l’objectif est d’améliorer la maîtrise des langues étrangères des élèves grâce à une politique volontariste et coordonnée. Dans ce cadre, « Ev@lang collège », un test de positionnement numérique en anglais en classe de troisième a été créé.

Le défi

En 2022, FEI s’est lancé dans ce projet ambitieux : évaluer le niveau d’anglais de près de 900 000 élèves de troisième dans plus de 8 500 établissements en France et à l’étranger. Ce projet présentait plusieurs défis majeurs :

Créer un test adaptatif capable de s’ajuster au niveau de chaque élève en temps réel.
Développer une plateforme LMS accessible et fluide.
Gérer un afflux massif d‘élèves sur une courte période.
Garantir la sécurité et la confidentialité des données des élèves.
Respecter un calendrier serré pour un déploiement international

Comme l’explique Sébastien Georges, chef du projet Ev@lang chez FEI :

“Nous avions besoin d’une solution robuste et flexible, capable de s’adapter à la diversité des établissements tout en offrant une expérience fluide et une évaluation précise pour les élèves. Le défi était de taille, mais crucial pour moderniser notre approche de ces tests.

Cette solution devait aussi supporter une montée en charge pour accueillir les 900 000 élèves à évaluer en 9 semaines. Tout a été possible avec les équipes d’Onlineformapro. Au cours de ce projet, on est passé d’une relation de client / prestataire à une véritable relation partenariale.”

La solution Onlineformapro

Pour relever ces défis, FEI s’est tourné vers Onlineformapro, expert en solutions digital learning.

Plateforme LMS web accessible et performante

Grâce au LMS OnlineManager, Onlineformapro a pu répondre de manière optimale à ces défis. Notre plateforme, développé en mode SaaS ne nécessite aucune installation préalable sur les différents postes. “Cette approche nous a permis de surmonter la grande diversité d’environnements informatiques des établissements, tout en garantissant une expérience utilisateur cohérente pour les élèves et professeurs”, précise Alex, directeur général d’Onlineformapro.

Gestion efficace des tests adaptatifs

Les tests en ligne, conçus pour être rapides et précis, étaient adaptatifs et individualisés. Chaque test était calibré pour évaluer précisément le niveau de chaque élève, avec des étapes multiples pour ajuster le niveau de difficulté en temps réel. Les résultats de positionnement fournissaient une analyse détaillée des compétences de chaque élève, facilitant un suivi pédagogique personnalisé.

Gestion de la charge et des flux d’utilisateurs

Pour répondre aux défis de l’évaluation massive, Onlineformapro a mis en place un système permettant de gérer les pics de charge élevée, avec la capacité de faire passer les tests à l’ensemble des élèves de la France entière et de nombreux établissement français à l’étranger.

Codes de Connexion Individuels

Pour évaluer les 900 000 élèves en 9 semaines, Onlineformapro a mis en place un système de codes de connexion individuels non nominatifs, avec une durée de vie limitée. Les codes étaient délivrés à J-3 du test, et un système permettait de récupérer les codes non utilisés. Cette approche garantissait une utilisation efficace des ressources et une flexibilité maximale.

Sécurité et protection des données

“La sécurité des données des élèves était une priorité absolue pour nous“, souligne Sébastien Georges.

En plus de sa certification CERT-FR délivré par l’ANSSI, Onlineformapro a mis en place des mesures de sécurité conformes aux exigences du Règlement Général sur la Protection des Données (RGPD) et aux normes de sécurité du ministère de l’Éducation nationale.

Ces mesures incluent le chiffrement des données sensibles, des processus d’authentification sécurisés, et des protocoles stricts pour l’accès et le traitement des informations personnelles.

Mise en œuvre et résultats

820 054 codes de connexion ont été utilisés.
818 144 tests ont été effectivement démarrés.
814 803 résultats d’élèves ont été analysés, fournissant une base de données précieuse pour le pilotage de l’enseignement des langues.

Ces chiffres montrent l’ampleur de la participation et l’efficacité de la solution mise en place. Grâce à cette collaboration, les méthodes d’évaluation des compétences linguistiques en France ont été modernisées, offrant une expérience d’apprentissage plus adaptée et individualisée aux élèves.

Impact et valeur ajoutée pour France Education Internationale

Obtention d’un outil de pilotage national performant pour l’enseignement des langues
Démonstration de la capacité à mener des projets innovants à grande échelle
Une simplification du processus d’évaluation pour les établissements
Des données précises pour adapter les stratégies pédagogiques
Renforcement de la position de la France dans le domaine de l’évaluation linguistique numérique