Une pédagogie de projet augmentée grâce à l'IA et ChatGPT.

L’IA a le potentiel de transformer la façon dont nous apprenons et transmettons, en offrant par exemple des solutions révolutionnaires pour la pédagogie par projet. Une pédagogie de projet augmentée grâce à l’intelligence artificielle.

Cet article explore un nouveau système passionnant de cartes de compétences interconnectées et de softskills qui peut révolutionner le développement professionnel – en fournissant à vos apprenants les compétences nécessaires pour réussir sur le marché du travail actuel !

Les projets de groupe et l’intelligence Artificielle

Les groupes de projet pilotés par l’IA révolutionnent la façon dont nous collaborons, en permettant aux apprenants de bénéficier d’un ensemble de compétences adapté spécifiquement pour eux. L’idée est d’optimiser un maximum la pédagogie de projet grâce à ChatGPT qui pousse ce concept encore plus loin en prenant en compte non seulement les capacités techniques mais aussi les softskills de chaque participant – ouvrant la voie à un travail d’équipe plus fructueux et formateur !

Donner à ChatGPT des cartes de compétences et de softskills.

Ces cartes de compétences doivent être mise à jour régulièrement. C’est le point d’entrée de toute notre démarche. Voici ci-dessous un exemple de carte de compétence :

Carte des compétences techniques de Clémence.

Réaliser des illustrations, des graphismes et des visuels : 3
Concevoir des interfaces graphiques et des prototypes : 1
Réaliser une animation pour différents supports de diffusion : 1
Créer des supports de communication : 3
Mettre en œuvre une stratégie webmarketing : 2
Assurer une veille professionnelle et développer les compétences collectives de son équipe : 1
Intégrer des pages web: 1
Adapter des systèmes de gestion de contenus : 1
Optimiser en continu un site web ou une interface : 1

Carte des Softskills de Clémence

Adaptabilité : 2
Aisance relationnelle : 3
Apprendre à apprendre : 4
Autonomie : 5
Communication : 4
Créativité : 4
Esprit d’équipe : 4
Gestion du temps : 5

Avec l’aide de l’IA, former un groupe de projet ne consiste plus seulement à attribuer des rôles.

Par exemple, dans le cadre d’un projet consistant à créer un site Web pour une entreprise locale, nous demandons à ChatGPT d’évaluer les compétences de chaque apprenant et s’assurer que les personnes choisies sont capables d’apporter leurs talents ensemble en harmonie. En examinant à la fois les capacités techniques et le potentiel de collaboration des participants parmi 7 apprenants, des équipes intégratives avec un maximum de progrès seront formées – qui ont non seulement le savoir-faire mais aussi les bonnes relations nécessaires pour réussir !

Exemple de message à ChatGPT :

Agis comme un pédagogue. 
Et propose-moi des projets de groupe de 3 et 4 personnes. 
Ces projets devront faire intervenir les qualités de chacun, 
mais aider également ces apprenants à améliorer les compétences.

Réponse de l’IA :

Projet de création d'une application mobile pour une entreprise locale :

Jonatan pourrait être responsable de la conception de l'interface 
utilisateur et la mise en place de la stratégie de développement 
pour l'application mobile.
Clémence pourrait concevoir les illustrations et les graphismes 
pour l'application mobile.
Marion pourrait s'occuper de l'intégration des pages web et 
de l'adaptation des systèmes de gestion de contenus pour 
l'application mobile.

ChatGPT a la capacité de générer une myriade de projets – à vous de choisir ceux qui conviennent le mieux à votre formation et aux compétences évaluées !

Répartition des rôles et de défis softskills

L’IA aide à associer l’ensemble de compétences parfaites à chaque projet, en veillant à ce que chaque apprenant puisse contribuer de manière significative en apprenant les uns des autres.

Par exemple, Clémence est mise à contribution pour ses prouesses en matière de design afin de créer de magnifiques interfaces utilisateur et illustrations ;

Julien intègre les pages Web tout en optimisant les performances ; et Barbara travaille à la mise en œuvre de la stratégie marketing ainsi qu’à la mise en place de mesures du succès !

Donne des défis à chaque apprenant au sein de leur projet de groupe pour les faire évoluer en technique et softskills.

L’IA peut offrir aux apprenants une occasion passionnante d’affiner leurs softskills grâce à des défis sur mesure. Clémence pourrait avoir l’occasion d’exercer sa capacité d’adaptation face à des changements inattendus, Julian ses compétences en communication et Barbara sa créativité. Avec cette approche, même ceux qui sont faibles dans certaines capacités pourront les développer en s’attaquant à des projets au sein de groupes collaboratifs. C’est le moment ou la pédagogie par projet prend tout son sens.

Réponse de l’IA

Clémence pourrait être poussée à explorer sa capacité d'adaptation 
et à s'attaquer à des projets qui nécessitent des changements 
fréquents en temps voulu. 
Les compétences interpersonnelles de Julien peuvent être mises en avant
avec des opportunités passionnantes de collaborer à différentes 
initiatives et d'interagir étroitement avec les clients. 
Barbara, quant à elle, pourrait pratiquer ses compétences en matière
de relation.

Comment Barbara peut-elle améliorer ses softskills avec notre projet de création de site ?

Réponse de l’IA

Voici quelques idées sur la façon dont Barbara pourrait pratiquer 
ses compétences en matière de relations dans le cadre de votre projet 
de création de site :

L'aptitude de Barbara à la communication et à la cohésion sera mise 
à l'épreuve en assumant deux tâches : l'animation de réunions de groupe 
et la tenue de séances de feedback régulières. 
Avec son sens aigu du détail, son comportement volontaire 
et son aptitude à résoudre les problèmes, Barbara a tout ce qu'il faut 
pour gérer efficacement la résolution des conflits 
tout en s'engageant auprès des autres membres de l'équipe 
par une écoute active.

Conclusion

L’IA a le potentiel de révolutionner la pédagogie par projet, en augmentant considérablement la réussite des apprenants grâce à la reconnaissance des compétences techniques et non techniques. En constituant soigneusement des équipes d’apprenants ayant des compétences complémentaires, les progrès peuvent être optimisés et les défis adaptés pour aider chacun à se développer davantage, ce qui les aidera à atteindre leurs objectifs les plus élevés.

Le modèle ne demande qu’à être étendu. Et vous ? Quels critères prenez-vous en compte dans votre pédagogie de projet ?

Pour en savoir plus sur la pensée assistée par Intelligence Artificielle (PIA) et l’utilisation de ChatGPT, consultez cet article.